La asociación andaluza de centros de enseñanza de economía social ha puesto en marcha el programa Egida, emprendemos de tu mano, en el que hasta la fecha participa una decena de colegios públicos de Córdoba. Se trata de un proyecto, el único de estas características que se desarrolla en España, con el que este colectivo trata de acercar el mundo empresarial a los escolares e inculcarles su importancia. La iniciativa cuenta ya con la participación de 450 escolares que desde que comenzó el curso han puesto en marcha 18 cooperativas.
El proyecto nació hace ahora seis años, según explicó ayer su coordinadora, María Luisa González-Ripoll, ante "la visión negativa que los alumnos tienen de las empresas". El programa se centra en el montaje de cooperativas por parte de estudiantes de los últimos cursos de Primaria y del primer ciclo de Secundaria. Los más pequeños, continuó, se decantan por sociedades de productos artesanales, que ofrecen, entre otros, llaveros, pulseras y artículos para el pelo a precios más que asequibles. Por su parte, los alumnos de Secundaria fijan sus negocios en el área de servicios culturales y de edición, entre otros.
Los estudiantes tienen que seguir todos los pasos necesarios para crear una cooperativa, como es su constitución, además de tener que elaborar, desarrollar y cumplir sus estatutos, crear su propio consejo rector, concretar el tipo de productos que quieren vender y, además, estudiar las vías de comercialización que tienen en el mercado. González-Ripoll destacó también que los beneficios que obtienen por la venta de sus servicios se reparten de varias formas. Así las cosas, parte de la recaudación que consiguen estos alumnos se destina a una ONG que ellos mismos eligen, mientras que otra parte del dinero va para sufragar los propios gastos de funcionamiento y otra se destina para financiar alguna actividad que desarrolle en el centro.
Uno de los aspectos más destacados de esta iniciativa es su componente "innovador", señaló su coordinadora. Además de fomentar el trabajo en equipo, con este programa los alumnos tienen también que calcular el coste de la producción de sus artículos -algunos de ellos apenas alcanzan los 50 céntimos- y los beneficios que pueden obtener, por lo que "utilizan las matemáticas".
González-Ripoll también hizo referencia a algunos centros de la capital cordobesa que participan en el proyecto, como el colegio Córdoba, en el Sector Sur, en el que ya se han puesto en marcha hasta cuatro cooperativas, o el periódico que editan los alumnos del colegio Ferroviario.
La iniciativa ya ha despertado el interés del sector empresarial y, por ejemplo, Cajasur y Covap son las dos primeras instituciones que participarán en ella. Ambas empresas se encargarán de patrocinar y apadrinar los proyectos desarrollados por los alumnos en sus centros educativos. Según indicó González-Ripoll, la entidad financiera y la cooperativa agroganadera colaborarán con los estudiantes y desarrollarán una serie de actividades de manera conjunta y organizarán una serie de visitas a sus centros de trabajo, así como sesiones de asesoramiento y consulta. Se trata, en definitiva, de que los alumnos "tengan un modelo a seguir", detalló.
El proyecto nació hace ahora seis años, según explicó ayer su coordinadora, María Luisa González-Ripoll, ante "la visión negativa que los alumnos tienen de las empresas". El programa se centra en el montaje de cooperativas por parte de estudiantes de los últimos cursos de Primaria y del primer ciclo de Secundaria. Los más pequeños, continuó, se decantan por sociedades de productos artesanales, que ofrecen, entre otros, llaveros, pulseras y artículos para el pelo a precios más que asequibles. Por su parte, los alumnos de Secundaria fijan sus negocios en el área de servicios culturales y de edición, entre otros.
Los estudiantes tienen que seguir todos los pasos necesarios para crear una cooperativa, como es su constitución, además de tener que elaborar, desarrollar y cumplir sus estatutos, crear su propio consejo rector, concretar el tipo de productos que quieren vender y, además, estudiar las vías de comercialización que tienen en el mercado. González-Ripoll destacó también que los beneficios que obtienen por la venta de sus servicios se reparten de varias formas. Así las cosas, parte de la recaudación que consiguen estos alumnos se destina a una ONG que ellos mismos eligen, mientras que otra parte del dinero va para sufragar los propios gastos de funcionamiento y otra se destina para financiar alguna actividad que desarrolle en el centro.
Uno de los aspectos más destacados de esta iniciativa es su componente "innovador", señaló su coordinadora. Además de fomentar el trabajo en equipo, con este programa los alumnos tienen también que calcular el coste de la producción de sus artículos -algunos de ellos apenas alcanzan los 50 céntimos- y los beneficios que pueden obtener, por lo que "utilizan las matemáticas".
González-Ripoll también hizo referencia a algunos centros de la capital cordobesa que participan en el proyecto, como el colegio Córdoba, en el Sector Sur, en el que ya se han puesto en marcha hasta cuatro cooperativas, o el periódico que editan los alumnos del colegio Ferroviario.
La iniciativa ya ha despertado el interés del sector empresarial y, por ejemplo, Cajasur y Covap son las dos primeras instituciones que participarán en ella. Ambas empresas se encargarán de patrocinar y apadrinar los proyectos desarrollados por los alumnos en sus centros educativos. Según indicó González-Ripoll, la entidad financiera y la cooperativa agroganadera colaborarán con los estudiantes y desarrollarán una serie de actividades de manera conjunta y organizarán una serie de visitas a sus centros de trabajo, así como sesiones de asesoramiento y consulta. Se trata, en definitiva, de que los alumnos "tengan un modelo a seguir", detalló.
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